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国际课程有哪些区别
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目前,国内主流的国际课程由三种,分别是IB、A—level和AP,每个课程都自己的特点。因此在这里就为家长们大概总结一下中外教育的不同和各国际课程的内容和优势。

国内的教育制度要求小学是六年学制,初中和高中加起来也是六年学制,而大学一般是四年或三年,但是国外的高中则是四年。中国的学校看重学生的考试分数,而外国则是有很好的课堂交流和互动,类型多样的家庭作业等等,并且很早就开始了解论文报告的相关内容。因此在这样的教育体制下产生了被国际认可的课程体系。




首先说一下IB课程,这是一种国际文凭课程,在中国就相当于高二、高三的课程,很多国际班开设了该课程。而且IB课程经过了几十年的发展,尤其是注重实践与理论的结合,如果学生没有课外的实践活动就无法拿到文凭,所以很多大学会反映学习过IB课程的学生在综合素质上要优于其他课程的学生。还有就是这个课程有一个统一的标准,一旦选择了就要按照规定进行,没有商量的余地,虽然灵活性差,但是学生不会茫然失措,教育质量得到了保证,至于考试也是统一的,在高三最后一个学期进行,获得的毕业文凭是得到了国际认可,可以申请各国的高校。但是每个课程都不是完美的,IB最大的缺点就是学习压力大,负担重,语言要求高,一般熬夜学习是常事,英语写作也有很多,需要学生迎难而上。


然后是A—level课程,这个课程是英国的高中课程,是全世界最有影响力最古老的,在申请大学时同样是各国通用,并且适合偏科的学生,不一定按照分组来选,可以选择自己擅长的,课程一般在第一年要选择至少四门学科,完成以后参加全球统一的考试,到了第二年就要选择三门以上,然后也是参加全球统一考试,灵活性比较好,不是只有一次考试机会。但是因为影响力之大,所以参加该课程的人也是相当的多,都在拼命的刷分,所以竞争压力会大一些,需要学生自己努力。

 

最后是AP课程,这个课程是中国学生和家长了解最多的,属于美国大学先修课程,不用必须参加相关的培训机构,完全可以自己学习,也没有固定的考试时间,选择多少学科全看能力,如果被大学录取了还能降考试成绩转化为大学的学分。

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