您好,欢迎来到莘莘网
专注国际课程与学校,同您和孩子一起分享点评最全面教育信息021-5858-0738
出国留学读国际班的优劣
作者:0 来源:

时至今日,出国深造仍是许多人心中挥之不去的情愫,但时下国内教育与国际教育的不对称、不接轨使许多学生出国后不能适应国外快节奏的大学生活,导致留学失败。国际班有效解决了高中生留学前后的衔接问题,成为低龄出国留学学生的必然选择。但国际班毕竟不等同于国外教育,在国际班大热的背后,也涌动着一些不可预测的暗流。

国际班的升温,除了市场推手的因素外,和高考压力过大、留学潮的升温关系巨大,说到底,是中国低龄学子对出国留学的巨大需求,催热了国际班。然而,比起中国更加庞大的高考队伍来说,国际教育毕竟属小众市场,生源是国际班要解决的第一问题。在学校一哄而上兴办国际班的背后,也隐藏着一些不易觉察的担忧。

不可否认,国际班有效衔接了低龄学生出国前后的不适,大大提高了学生留学成功的几率,同时,也节省了一些经济开支,减轻了家庭的经济负担,但国际教育是学校在相对陌生领域的一次特色化办学的有益探索,没有成功的经验可以借鉴,也增加了学校国际化办学尝试的难度。

“培养国际化的精英人才”是学校创办国际班的初衷。但在早期的国际教育中,由于学校对国外教育认知有限,国际班大多采用学校+留学中介的合作办学模式。在外方师资和课程的引进中,学校过分依赖于留学中介机构,致使外方师资和课程成为各学校国际班与众不同的卖点的同时,也成为家长最为担心和疑惑的地方。

优秀的师资是学生成绩的保证。在早期国际班的办学中,外教却成为让学校头疼的管理难题。他们教学随意性很大,加上沟通不便,学校难于对其进行有效监管。规定半年完成的教材可能到时候只完成了教学进度的三分之一。此外,一年两次的探亲、旅游假及其不菲的往返花销,也让学校倍感压力。

此外,选择国际班,就意味着今后要走的是出国留学的道路,“鱼与熊掌不可兼得”,国内一流大学和国外优质大学,对于大多数考生而言,都只能有一种选择。


置顶 精品
有用 阅读数 跟帖数

最新点评

    更多... 最有用的文章
    关于我们

    微博关注

    APP下载