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国际学校的分类概述
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1980年,由美英澳加新五国大使馆于北京联合开办北京国际学校(ISB,现北京顺义国际学校)88年正式注册为外交人员子女学校,97年更改为外籍人员子女学校。因此,外交人员子女学校是我国最早能被称为国际学校的机构。不过,按1995年颁布的管理办法规定:外籍人员子女学校只能招收在中国境内持有居留证件的外籍学生,不得招收中国内地的公民入学。

 

那么现阶段在国内发展的如火如荼的国际高中又是什么性质的学校呢?那么多的国际高中又该如何分类呢?莘莘网编辑从不同的角度做一个简单的整理分类,以方便学生及家长选择合适课程。


 

首先我们从办学性质来分类

一种是经过教委或主管部门批准的,具有同时招收中国学生和外国留学生资质的全日制学校。有独立的校园,采用国际通用程度较高的课程体系,如IBA-levelGCSE课程。学校从学生组成到教学体系都有着国际化特点。

 

第二种是国内学校开设的中外合作办学项目或国际班,其中部分是由外国教育机构参与办学的模式,招生仅限中国学生。教材采用国际课程(包括APNHDPGA)与国内高中课程相结合。这种项目基本都与国内学校共用校区,学生课外的生活与本校学生无疑。

 

如果我们从招生录取方式来分类

在招生录取上目前有三种方式:第一种是纳入中考志愿填报系统,学生必须首先填报志愿,中考成绩达到录取分数者才能被录取,也就是我们俗称的“计划内招生”;

第二种是以中考成绩作为参考,学校再进行自主选拔,择优录取,这种情况相对较少,又必须是包含初高中的完全中学;

第三种不参考中考成绩,报名入学之后完全跳出国内的教育体系,修读国外课程的同时取得国外学籍。

从毕业文凭性质分类
目前国内的高中国际从毕业文凭性质分类大概可以分为三类:

第一种毕业取得中国的高中毕业证,教学也是按照国内高中教学大纲,修读国内高中必修课程,只是同时附加学习英语强化课程以及国外的高中课程;

第二类毕业取得中外双文凭,国内很多中学正与国外高中合作,直接引入该国外高中课程,毕业时可以获得两国的高中文凭;

第三类就是毕业只获得被海外教育机构承认的文凭。当然只有打定主意不参加高考的学生,才能就读该类学校。

 

从开设课程性质来分类

国内现阶段开设的国际课程类型有很多,在这里莘莘网也只能大致介绍几个相对热门,被海外大学接受程度较高的课程:

 

A-levelIGCSE课程
A-levelGCSEIGCSEGCSE课程的海外版)课程所组成的四年制英国全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程,就像我国的高考,主要招收初三、高一或高二优秀学生。

IB课程
IB国际教育有三个国际课程项目:大学预科项目DP适合于16~19岁的学生,学制2年;中学项目MYP适合于11~16岁的学生,学制5年;小学项目PYP适合于3~12岁的学生,学制5年。

 

AP课程
被称为大学预修课程。要了解什么是正规的AP课程,首先要查看学校有没有美国大学理事会发放的注册代码;第二,学校开设每门AP课程都是经过美国大学理事会审核的,会有相关的证书,学生可上美国大学理事会网站查询。因为AP课程是与高中课程同时修读的大学课程,因此适合成绩优秀且学有余力的学生选读。

 

BC课程

加拿大BC课程指,加拿大不列颠哥伦比亚省(简称BC )教育部授权,经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。课程采用BC省高中教学大纲,由BC 省教育部认证教师,采用英语教学。学生参加BC省高中会考,毕业生获得BC 省教育部颁发的高中文凭,成绩被加拿大、美国的各个大学所认可。


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