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平和教师团参观访问深圳百仕达小学
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  平和君:一直以来,上海市平和双语学校校长室都相当重视师资队伍的培训与再发展工作。以开拓视野为目的,带着虚心学习的态度,3月下旬,在苏晨杰和胡悦来两位副校长的带领下,平和学校小学部、初中部、国际部一行二十多人,分批去往深圳百仕达小学进行了前后一周以听课、交流为主的参观学习活动。



  深圳百仕达小学创建于1999年秋。学校位于罗湖区百仕达花园,学校现有教学班24个。校训:沐浴晨风想一想,今天该怎样努力。踏着夕阳问一问,今天有没有进步。据了解,该学校几乎每天都有来自全国各地的参加来访者。如此倍受关注的学校,必定有其独特之处。一周的学习结束后,每位参加活动的平和老师都写下了与自己学科有关的参观感受和行动计划。


  我们的观察:

  在语文和英语学科上,百仕达重视学生日常阅读的习惯与质量。师生阅读和亲子阅读相结合,课内阅读学习单与课外阅读学习册相结合,并配有定期的作家讲座、容量及更新量可观的图书馆,以及校园内随处可见的图书箱,这一切都支撑与营造着浓浓的“书香”氛围。



  小组合作的活动形式在百仕达各类学科的课堂内均有呈现,主要特点是学生通过小组合作占据课堂学习的主导地位,教师利用小组合作的形式,开展丰富多样的学习活动,并引导学生进行合理有序的讨论与发言,或者进行发散、有创意的艺体活动。



  思维导图被充分利用在总结课文和写作上。语文老师会在每个单元选出一篇课文,用思维导图的方式进行结构分析。在一堂一年级写作指导课上,已有小学生能在课上用思维导图的方式写出一首非常有诗意的小诗了。



  颇具设计感的图书馆获得老师们的一致青睐。安静和沉浸是图书馆带给学生的礼物,学生随心所欲徜徉在阅读海洋中,色彩缤纷内容丰富的绘本连语文老师都爱不释手,校园里随处可见学生们享受着阅读的安逸和满足。


  我们的感受:

  (小学部数学组教研组长:唐敏)

  首先,安静的学校氛围和人文环境给予我很大的震撼。我相信,一所学校面对络绎不绝的参观者,孩子们依然保持从容而安静的学习状态,一定不是一朝一夕通过训练和要求、提醒所得。安静,才能专注。喜欢静静地处在这样的环境中,常常觉得“着平处坐”有一种稳稳地踏实感。孩子们的安静让我更感觉那是一种可贵的品质。踏实而自律,也许正是这个世界需要的,也是平和学生需要的。


  其次,耐心地等待是这个学校课堂给予我最深的印象。我很好奇这样的节奏和等待在这个学校是经历了多久才形成的。教学的模式也好,教学的理念影响也罢,能够在每一节课中耐心地等候是需要勇气的。我曾经有这样的疑问,如此慢慢地等如何完成教学的任务?但是,我们都太着急了,不是吗?是因为我们的着急让我们觉得一切都是有规则的,是无法被打破的,而事实究竟是怎样的,其实,孩子的成长和发展谁都说不清,道不明。不要苛求完美,慢慢地、静静地等待也好。


  最后,一所好的学校,需要一种妥妥地,适合自己的环境和氛围。我希望,在平和的每一天都是安静和从容的,淡定是需要修炼的。是一种修炼,让自己尽可能地找到自己想要的那份情感状态,对学生,对工作。我突然觉得即便目前我的课堂有自己的个性,也需要从头开始选择另一种授课方式,可能会改变一些什么。


  当我回到平和重新走进每一个教室,去听老师们的随堂课时,我会希望自己把这样的感受传递给他们。我会告诉我的姐妹们,安静地教书,专注地思考,用心温暖孩子,也许也温暖了自己。



  我们的行动:

  国际部语文老师丁莉:

  百仕达的英语课程和汉语课程有不少值得我们借鉴的地方,可以帮助我们完善我们的《平和国际部汉语言及文化课程》。


  国际部语文老师陈晓露:

  星期一第一节课,我就进行了一堂使用思维导图方式的写作指导课。学生接受度非常高,也很喜欢,作品非常精彩,很多家长也肯定了这种方式。看来可以继续使用下去。


  国际部数学老师马琳:

  我们可以做一个教具整理柜,把各个年级已有的教具和需要的教具分类整理好;我们也可以像百仕达学校一样每个学期末把各个年级老师的优秀教案、课件、测验进行整理打包,组内共享,每一位老师在新的学期还可以对这些资料根据自己的认识和想法进行改进修改,毕竟集体的力量更大。


  小学部体育老师霍涛:

  小组学习的方法在体育教学活动中是一个好办法,也是运用最为广泛的。深圳百仕达学校的这种做法值得我学习和推广。特别是在场地设施比较有限的情况下更是如此。


  小学部语文老师殷俊:

  在今后的教学中我们可以在每个单元的课文中选择一至两篇课文,改变一下教学模式,把教学重点落实在“自主阅读”方面。除此之外,我们语文老师在引导孩子课外阅读方面应该更深入一些:推荐读物、指导阅读、阅读反馈这些环节不断跟进。


  初中部英语老师张霞:

  我自己的英语课会考虑恢复小组教学,我们教研组内老师的资源共享再丰富起来(包括媒体材料等)。让组内老师了解百事达学校的教学模式,多分享经验。英语课也可以利用图书馆的资源。



  总体而言,虽然在校园文化和教学方法上不尽相同,但平和和百仕达在对现代教育的追求和努力上都是不遗余力的。这一次“百仕达之旅”让我们见识到了,在当今基础教育的洪流中,志在卓越的学校可谓“八仙过海,各显神通”。顺应时代的变化,了解社会的需求,尊重学生的发展,融合各方资源,优秀学校的共同特质便是在教育理念上勇于创新,在教学细节上精益求精,“办中国最好的学校,做中国最好的教育”已然是许多教育者的共同理想。

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