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【2018年招生简章】上海市平和双语学校IBDP课程班
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  上海市平和双语学校IBDP课程班:


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上海市平和双语学校IBDP课程班

  上海市平和双语学校IBDP课程班鼓励学生成长为既积极进取又富有同情心的终身学习者,他们理解尽管人与人之间存在着差异,但他人的意见也可能是正确的;同时培养学生成为勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人,他们通过对多元化的理解和尊重,为开创更美好、更和平的世界贡献力量。

  IB简介:

  IBO为国际文凭组织,成立于1967年,是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。国际文凭大学预科项目是受到全世界大学普遍认可的具有较高学术水准的大学前课程项目,目前全世界约有近100多个国家和地区的千余所学校正在实施该项目。

  课程特色:

  1、均衡的课程体系。IBDP课程包含六组学科课程,它们是:第一组:第一语言与世界文学(Language A1);第二组:外语(Language B);第三组:人文社会学(Individuals and Societies);第四组:实验科学(Experimental Sciences);第五组:数学和计算机科学;第六组:艺术与选修(Arts and Electives)。根据国际文凭组织的要求,每个学生从六组学科中选一个科目,以保证传统教育的广泛性和均衡性。同时,考虑到学生的差异性,六门课程要求三门高水平,三门基准水平。

  2、创意的核心课程——CAS,TOK,EE。CAS翻译成“创造、行动、服务”(Creativity,Activity,Service)。CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享,例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干,学会关心和学会合作。TOK翻译成“知识论”,这是一门超越学科边界线的课程,目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思,让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是IB独一无二的课程。EE翻译成“扩展论文”,要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文,初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。

  3、注重过程的评价体系。IB各门科目的评价都不是以最后一考定终身的。例如,物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩。尤其,学生申请国外大学的时候,IB的最后一考还未进行,邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和IB的预测得分。所以这是一门非常注重过程的课程项目。

  4、全方位的英语学习,广泛的国际交流。因为英语是工作语言,所以在实际的运用过程中,学生的英语得到长足的进步。

  5、综合能力的提升。由于国外大学招生除了注重学业课程以外,还十分看重学生申请表上的陈述和见解,所以对学生的综合能力要求较高。

  课程设置:

  1、核心课程:

  三门核心课程是:

  知识理论课――Theory of Knowledge,简称TOK

  拓展论文――Extended Essay,简称EE

  创造、活动与服务――Creativity,Action and service即CAS

  这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。

  知识理论课(TOK)是一门必修的跨学科课程,目的是培养学生的判断与综合归纳能力,鼓励学生对基础知识进行质疑,防止主观臆断和思想意识上的偏见,增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

  拓展论文(EE)要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研,要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会,并使学生熟悉独立研究的方法,锻炼写作技巧。

  CAS代表创造、行动与服务,鼓励学生进行创新,提高艺术修养,进行坚持不懈的锻炼,关心他人,发挥与别人合作的精神。

  2、IBDP课程:

  IB课程的基本理念是Education for Life(终生教育)。其宗旨是通过全面而均衡的课程体系,严格的评估,实现发展学生才智、教会学生将课内知识与课外实践相结合的教育目标。

  IBO强调学生的国际公民意识。IB学生应成为具有批判精神和同情心的思想者,终生学习者,见多识广的本地区和世界事务参与者,并且了解人类共有的仁爱,尊重不同文化及人们对事物看法的多样性。

  国际文凭大学预科项目课程的特点:

  其一,均衡的课程体系。IBDP课程包含六组学科课程,它们是:

  第一组:Studies in language and literature

  第二组:Language acquisition

  第三组:Individuals and Societies

  第四组:Sciences

  第五组:Mathematics

  第六组:The Arts

  学生选课要求:

  每个学生从六组学科中选一个科目,六门课程要求三门高水平,三门基准水平。

  其二,创意的核心课程——CAS,TOK,EE。

  CAS翻译成“创造、行动、服务”(Creativity,Activity,Service)。

  CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享,例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干,学会关心和学会合作。

  TOK翻译成“知识论”,这是一门超越学科边界线的课程,目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思,让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是IB独一无二的课程。

  EE翻译成“扩展论文”,要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文,初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。

  其三,注重过程的评价体系。IB各门科目的评价都不是以最后一考定终身的。例如,物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩。尤其,学生申请国外大学的时候,IB的最后一考还未进行,邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和IB的预测得分。所以这是一门非常注重过程的课程项目。

  其四,全方位的英语学习,广泛的国际交流。因为英语是工作语言,所以在实际的运用过程中,学生的英语得到长足的进步。经过三年学习,完全能够适应国外大学的全程学习。

  其五,综合能力的提升。由于国外大学招生除了注重学业课程以外,还十分看重学生申请表上的陈述和见解,所以对学生的综合能力要求较高。学校在培养过程中,通过CAS等课程的实施,学生的综合素养及能力得到全面提升。

  通过三年的国际文凭大学预科项目课程学习(一年预备,两年正式),被国外大学录取,直接读大一,不需要经过预科一年的学习(一般高中毕业生被国外大学录取以后,往往要在国外读一年预科)。

  IB课程高水平学科得到高分的,可以直接折合大学学分。有的学生甚至可以从大二开始读,或者减少一年的就读大学时间。IB课程为国际课程,与国外大学的学业衔接度好,使学生能够迅速适应国外大学教学。并表现出很强的主动性和发展力。

  招生对象:初二在读及初三毕业生

  录取条件:所以报名的学生都需参加学校组织的入学测试,择优录取

  入学测试科目:

  1、笔试:

  英语:考察读、写的能力(考生须具备高于初中阶段的词汇量和相应的阅读)能力。能写200字左右的短文,要求正确使用语法,能应用一定数量的复杂句型,能完整地表达自己的观点,并会正确应用多种写作体裁。

  数学(中文):考察学生运用数学基础知识和基本技能,解决问题的能力,同时考察学生的数学学科素养及数学思维能力。

  注:英语笔试面试条件:雅思605以上或是托福90分以上(但需进行数学学科考试以及综合面试)

  2、面试:综合面试

  收费标准:

  学费:150000元/学年(专项代办费、伙食费、住宿费另计)

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